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體育老師的工作性質為何？國中或高中體育老師應具何條件？國中或高中體育老師一定要師大（院）體育系畢業始可擔任，那臺中體專、臺亡體專或輔大體檽系畢業之學生不具備國中、高中體育老師資格，那國家投下那麼多教育經費，他們將來的出路怎麼辦呢？臺灣書店每天往來的顧客那麼多，又是供應全國的教本，可是書店那麼小，要如何營業？現在政府大力提倡體育，請教今年教育廳所編列的體育經費共有多少？占總預算的％為何？希望能夠衡量人口、師資等條件，於斗南設立一所高中；私立高中與公立高中的教育成本比較之下，實在相差太多，私立學校所教育的學生，比率約為三分之二，可是卻得不到照顧，未知有何補救之辦法？高中校長調動的標準是什麼？是依升學率，還是依任期還是依他學校之表現？（聯合質詢）

體育老師的工作性質為何？國中或...

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一、放寬汽車駕駛訓練補習班場地使用限制之探討；二、補助教育經費多寡不均，使教育問題越陷越深之探討；三、教職員編制不足，影響教育品質值得探討；四、臺北縣境內校地難求，由地方政府財政困絀之情形下再行負擔鉅額購地款項恐非易事，亟盼陳廳長您能在經費及協調校地取得上多予協助，使臺北縣能達成設立高中之預期目標，更使縣內學生能有學校可唸，更不必擔心臺北市要對臺北縣設限；五、調任高中（職）校長須具備何種條件是否須與教育廳或省府有密切關係始可調任？又為何任職教育廳行政人員擔任高中職校長機會較一般有資格人員多；六、近來學校男教師侮辱女學生之敗壞教育風氣之情事頻生，教育廳應如何處理；七、為提高現職國民小學教師工作士氣，提高偏遠地區學校教師調動至市區學校任教機會，請教育廳規定師院應屆結業生一律先分發至偏遠學校。（聯合質詢）

一、放寬汽車駕駛訓練補習班場地...

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一、承認大陸教育學術機構的文憑，以彰顯政府的德政；二、教育部目前已完成「延長國教初期計畫－國中畢業生自願就學高級中等學校方案」，因為實施已二十多年的九年國教尚有極多的缺失尚未能有效的加以改善，如果驟然實施十二年國教，將使國教品質日趨惡化；三、有關後備軍人轉任教職員之軍職年資比敘暨曾任行政機關公務人員轉任各級學校教師，其原有服務年資之採計提敘規定；四、部份工廠將輪調式建教合作之學生當成廉價勞工，只給予少許工資，甚至強制學生加班，教育廳應嚴格督促，妥善處理；五、請早日在高雄五甲地區設立省立五甲高中；六、建請儘速在高雄縣林園鄉境設立高中職校，以因應地方學子就學需要；七、請教育廳函請省立旗美高中、岡山農工等四所高中轉知該校委託之客運公司載送學生上放學之行車路線能延至林園鄉、旗山鎮、大寮鄉眷村以東地區，以減輕該地區學生須換車上學之苦。

一、承認大陸教育學術機構的文憑...

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一、為求加速省立臺南高工改為工專或技術學院，應如何進行最為恰當快速；二、臺南縣永康鄉五王及雰利兩村人口約有一萬四千人，為減輕大橋國小的學生壓力及方便學童就學，請問有沒有設立國小的計畫？三、大橋國小的增班已有困難，如明年還不另成立學校，則學生必定無學校可讀，所以應特別重視；四、國小保健員原為臨時雇員薪資微薄，現在雖納入正式編制，但過去服務年資，則不予計算，為照顧這些薪資微薄的基層人員，請問政府可否將其過去服務的年資合併計算？五、現任學校職員受教育人員任用條例限制，需經考試取得資格，才能辦理升遷調職，但考試院迄今仍未舉辦考試，因此嚴重影響職員工作土氣及權益，請問，在未舉辦考試之前，是否可准予學校職員辦理升遷？以維護職員權益，提高工作效率；六、為合理調整國民小學事務費，俾利推展校務，請問國民小學事務費是否可以比照行政機關編列事務費？請配合臺南縣永康鄉大灣地區之發展，專案補助大灣國中興建大型活動中心，以利社區、學校文化活動之需；請准臺南縣立大灣國中附設補習學校，以利早期失學之補習教育；關於省中校長任命問題。

一、為求加速省立臺南高工改為工...

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一、為充實澎湖縣國民中小學軟、硬體設施，請教育廳以政府希望工程之立場專安至澎湖縣實地了解，以解決其各項問題；二、澎湖縣澎南國中充實學生午餐廚房設備，請儘速撥款補助；三、澎湖縣合格教師缺乏問題相當嚴重，據統計澎湖縣代課教師約占教師總數的五分之一，雖然今年已分發四十位合格教師即可請調問本島服務，如此澎湖縣合格教師缺乏問題；四、請教育廳通令本省各級學校在學生上課時間，不得將期操場、禮堂、活動中心等場所借予他人舉辦政見發表會，以免影響學生上課情緒及安全；五、請教育改革會最遲深入查訪各國中福利社後，發現問題嚴重力除敗賣一般飲料、簿本、文具、運動服外，還有講義、參考書、玩具抄票等力甚至部分學校引進外商保險、醫療健康食品進入校園，且其價格比市面高出二至三成，淪為營利事業，毫無教育道德理念，教育廳有何作法加以防範督導；六、對於澎潮縣惠民啟智中心希教育廳給予關心幫助外，並請教育廳在澎湖成立一所啟智學校，以徹底解決智障兒童就學問題；七、有關澎湖縣在高雄海專應屆畢業生甄試保送升學國立師範大學問題。

一、為充實澎湖縣國民中小學軟、...

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一、關於「恢宏師道尊嚴，激勵教育熱忱」，有何具體措施？；二、國小應重視生活起居良好習慣的培養，至於國家觀念，民主常識、衛生、交通等知識等到國中時才去指導之問題；三、國小主任、校長均有分發任用，國中主任、校長甄選合格是否比照國小主任、校長分發？否則考取止用，豈不是良費公幣之問題；四、關於我國國民教育未來發展計畫之問題，是否要向下延長一年幼稚教育及往上延長三年高中（職）義務教育是否贊同；五、關於政府為鼓勵在職教師進修，特別在師大、政大、交大等學校設置暑假進修班以供在職教師有進修的機會，但暑假四十學分教育研究所班，名額太有限，有很多老師申請不到進修的機會之問題；六、關於目前本省高職升學管道有那些？為滿足高職畢業生強烈升學意願，有何計劃；七、目前本省特殊教育概況如何？本省特教資源及分佈情形又是如何；八、關於教育廳發行教師精神修養專輯供給各校教師參閱，內容還不錯，可惜這些專輯很多學校老師都看不到，甚至不知有此專輯之問題；九、關於本省如何防制青少年學生吸菸問題；十、關於教育部八十二會計年度補助地方國教一八六億元，教育廳是否有權指揮監督，如何善監督職責促使該項補助款發揮最大效用；十一、本省國中導師費和臺北、高雄兩市相比較差距很大，如此怎麼能嘗短城鄉教育差距之問題。

一、關於「恢宏師道尊嚴，激勵教...

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關於改善長安國小受到高速公路上來往車輛噪音影響的問題；請撥款補助增設新豐鄉山崎國中一所，以嘉惠地方學子；建議省立關西農校，酌增班科，以照顧農家子弟；新竹縣竹北地區增設一所高級中學，辦理情形如何；請撥款補助新竹縣新埔鎮文山國小興建體育活動中心，辦理情形如何；平衡城鄉教育；加強教師新陳代謝；關於電視臺及廣播電臺語言的問題，是否要增加閩南語；發揚教育倫理精神，以維民族國家之前途；請落實學生輔導工作，幫助學生瞭解自己，使個別學生自由知而增進自我調適能力；請加強職業技能教育，使不願繼續升學之國中生，予以輔導學得一技之長，以減少社會問題；請協調省衛生處對學童視力檢查，應予免費，以減少家長負擔；職業教育與社會實際需要脫節，應迅謀改進；高中、高職校長任期制度之檢討；校園規劃應妥為設計，並應延聘專家實地瞭解，務期規劃周詳，以防止造成不可彌補的缺憾；何時可編預算使新竹縣早日能夠擁有有規模的體育場；關於改善國中小學校學生用水設施，尤其湖口、新豐一帶的學校都沒有自來水，應如何予以協助；請教本省與臺北市的教育經費的分配有什麼差別；關於私校的新設及增班，能否有辦法即刻予以解除設限；導師費目前有否調整；北高二市任職的老師如何才能請調到本省；建議簡報影片應加以檢討，即對所有議員的活動資料均應予列入。（聯合質詢）

關於改善長安國小受到高速公路上...

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有關特殊教育的展望，如資優班及實驗學校、育智班的增設、智能不足者得以獲得合理教學等，以及特殊教育工作要如何來推展之問題；關於體育一直未做到往下紮根之問題；目前教育制度有那些地方不理想？教育廳打算如何來改進；如何開導學生，使他們能夠不參與「大家樂」、「媽媽樂」的賭博；何補救之問題；聽說愛國獎券在搖獎的時候，電腦方程式能夠算出來，是不是事實；當前教育制度的檢討與建議；臺灣地區不適合於酷熱季節?辦升學考試應變更春季始業學制問題；請重視桃園縣教育據實補助經費以解決其困境；關於桃園縣武陵高中校長被調走之問題；探討中文橫寫有關在職教師的進修可以提高師資問題，本來教師的最高積分是五百，現在改為四百五十，不知教育單位的用意在那裡；有關教育專門學分，好像只限師大、政大、高雄師範學院來辦理，為何中部沒有；師專改制成師範學院，其師資怎麼處理；關於資遣問題，限制要精神分裂症才能夠資遣，是否有這個規定；關於六十九年與七十年，臺北體專和省立體專的畢業生，可以到高中職當老師，但去服兵役的人，因七十一年政策改變，在退伍後不准擔任高中的體育老師，要如問題；有關桃園女中能否有機會設立；整建復興鄉運動場以促進城鄉教育均衡發展；為解決東勢地區國中生的出路問題，是否能在該地區多設一所高中；對於土牛國小之陸橋請儘快興建；對於?車問題政府如何解決；有關校園安全問題；有關高中聯考問題，建議比照五專聯招方式採用登記入學；目前補習班花樣甚多，如何加強管理；對幼教德育應如何加強；有關桃園高中女生部土地問題，以及將女生部合併於男生部上課問題；中壢家職擴校計畫之探討與建議；放寬對教師學生觀光旅遊的限制。（聯合質詢）

有關特殊教育的展望，如資優班及...

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一、國小幼稚園已納編，其辦公費、水電費、修建設備費、教師自強活動費，服裝費等，請比照國小的標準編列預算辦理；二、請在下學年度起，調整國民中小學辦公費，以利校務之正常發展；三、為均衡城鄉教育，請重視鄉鎮郊區之小型學校，比照偏遠學校補助經費，充實教學設備；四、豐濱鄉各國小，建請比照山地鄉之各種補助標準予以補助經費，以平衡城鄉教育發展；五、對於山地學校之認定除依據學校所在地外，另增加山地學生人數之比例為依據，如花蓮縣秀林國中學生六一．三％來自山地鄉，但不列為山地學校，極不合理，請重視山地學生之權益；六、花蓮縣七十八學年度第二學期中小學校長會議建議事項：（一）國小附設幼稚園教師，因實際負責導師之一切職務，請依修正幼稚教育法第十三條規定，支領導師費；（二）各小型國中（九班以下）於遵照部頒教學科目及時數排課，仍超出各科教師應授課之總時數時，請准比照兼課之規定，核實支給鐘點費，以示公允；七、關於提高發展與改進國民教育第二期計畫地方自辦項目省補助款案；八、鄉區學校須比照偏遠地區給予特別補助案；九、請省府專款補助南投縣各級學校體育設施之修建；十、希望南投縣能立即籌建合乎區運水準的體育館和體育場；十一、山地偏遠地區學校之認定宜有統一標準，同屬一地區之學校應有同等待遇；十二、南投縣埔里國小前校長及三位退休教師占用現住宿舍土地，經多次協調會同意搬遷，事後卻又違背原協議，請教育廳轉知南投縣政府即刻查處，儘速解決。（聯合質詢）

一、國小幼稚園已納編，其辦公費...

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一、臺灣目前教育政策著重於職業、師資或小學、中等、大專等教育？二、學童身體健康成問題，這種填鴨式做法，害了後一代，廳長感想如何？三、學校中小學教室荒仍然嚴重，省府近年來雖有三對等建了教室，但這個辦法再行不通了，有無較良好對策？四、臺北市與臺南市，自實施省辦高中、縣辦初中後，對惡性補習消除見效如何？五、省辦高中、縣市辦初中，縣市立高中學生移至省立，其學籍應該過籍，改為省立，並不應以什麼市立中學寄讀，有失學生自尊心，廳長高見如何？六、臺北市為國際都市，沒有一個很好的學校供人參觀，感到慚愧，貴廳有無決心要給臺北市辦個完整的中小，以為範範；七、目前教育界發生幾個不好的事情，1.賣官鬻爵這種風氣；2.少年犯罪問題，希望教育當局對這點要注意，教育才會進步；八、學校內附設合作社，多發生弊端，失?了教育意義，是否予以停辦，廳長高見如何？九、盲啞學校學生予以分開，盲的看不到，啞的不會說話，教法不同，而且學生互相欺悔，高見如何？十、中學教師與小學老師之聘任制與派任制各有利弊，是否予改進？十一、退本辦法為何不速予實施，請繼續催請立法院迅予審議頒布；十二、老師宿舍有無計劃分別建築，希望設法解決；十三、省立師範附小除新竹附小可作模範外，其他太差，應請注意努力整頓；十四、國校老師的儀表好壞，影響教學甚鉅，是否建議制定制服，藉以振作精；十五、學校辦公費十餘年來，未予調整，實在不?，希速調整，以利教育；十六、各縣市督學大部份敷衍過日，影響教育太甚，請教育廳嚴加以督飭改善；十七、關於省立彰化女子中學內部毛病很多，有人具名檢舉，擬將原函請廳長查明嚴辦；十八、請廳長對教育財源多動點惱筋籌措，必須要有長久的財源，高見如何？十九、目前本省師資是否缺乏，必須確實調查師資，予以控制，以符國家培養師資之旨意；二十、大專院校多辦夜部，並請建議中央辦理。

一、臺灣目前教育政策著重於職業...

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議員梁許春菊質詢：上午呂錦花議員打電話來說她不能來參加，要改做書面質詢，所以我們小組每人的時間有五十五分鐘；議員蔡鴻文質詢：一、對於國民教育的施政計劃僅列有二項目：﹙一﹚增建國民學校教室；﹙二﹚舉辦教育普查；對於先天條件不足者予以補助，後天的努力不足者加以督導，雙管齊下才能發揮領導作用；二、對施政計劃項目而言，可說應有盡有，但從實施情形來說，既未普及，亦未深入，止於點綴的不少；三、對於加強推行國民體育方面；四、在施政報告中未見教育廳對於學前教育﹙幼稚教育﹚有何推行計劃；五、推行國語教育方面；六、國民學校是基本教育的開始，一年級的國語課本最好要近於淺而易解筆劃少的簡字，三年級的學生每晚寫字求精不求多，以百字為限，使將來寫出的字才會有骨幹而端正；七、對於社會教育方面，本席有兩點小意見；八、對於中等學校教育問題幾點意見；九、對大專的投考資格問題；十、對於高等教育政策似可分為二種，一種是認為大專是專才培養的學府收容智慧高人一等的學生加以施教，因此名額不宜多，標準不宜寬，使能維持傳統的高水準，德、法、日等國似採取這種政策，另一種是儘量增設大專學校增加錄取名額，降低水準去適應天資參差的學生少專門科目，施行通才教育；十一、現在不少國家制度函授學校辦法，承認其畢業資格，對於利用業餘攻讀的有志青年，不失為一個很大的鼓勵，對考試落第的失學青年，是一項救濟辦法；十二、對於私立學校的扶助或獎勵未列入施政項目，本省現有不少私立大專、中、小學；其次是關於新聞處請教：一、黃色書刊流毒社會貽害無窮，應請注意審查，以維社會良好風象；二、貴處拍攝省政建設影片及新聞照片，僅限於少數都市由各社教館及貴處所屬巡迴放映隊放映，凡無電影院鄉鎮，則以新聞照片分送鄉鎮公所展出，既省人力財力，更獲普遍深入，是否可行。

議員梁許春菊質詢：上午呂錦花議...

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議員呂錦花質詢：一、關於教科書借用辦法問題；二、關於學生生活教育平衡發展問題；三、關於城市或鄉鎮學校的教職員宿舍，不?分配應用問題；四、公費留學制度問題；五、對各級學校的校長，應該確立一種輪調制度，使校長們按期調換一個新環境，以鼓舞他們的服務情緒；六、關於高雄醫學院問題；七、關於獎勵從事國語推行人員的問題；八、關於師範大學學生公費問題；議員梁許春菊質詢：據全省的統計，國校每班人數，在五十一學年度時僅為五十五人，中學則為五十一人多，但部份學校每班竟多至七、八十人之鉅，這是未照規定善加管理之故，希望廳長積極爭取經費，以便增加班級，同時利用現有的經費，事先調整一下就可解?；教員自己應首先利用講習會來糾正自己的國語，希望教育廳能利用暑假期間，召訓各國校教員來補習國語；議員蔣天降質詢：類似的情形，在都市方面較嚴重，因都市的學校辦得比較好，因此鄉下學生紛紛轉到都市來上課，致使鄉下學生人數逐漸減少，希望訂定獎勵辦法，積極獎勵優良教師到鄉下教書，以提高鄉村學校師資；關於在國校內活動有關政治的問題；本省推行的國語已有良好的基礎，國校學生的國語也說得不錯，請繼續推行；關於完全免費制度，可否改為部份公費，而將節省下來的費用作為教育設備，另一部份作為清寒學生的獎學金，以符公費的根本精神。

議員呂錦花質詢：一、關於教科書...

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議員蔡錦棟質詢：一、目前全省各縣市立中學實施輔導課程，原以各學生家長均殷切望子女升學故應各學生家長會之要求設立，收費全部遵照上級規定每科不得超過二十元，對貧寒學生一律免繳，這制度對全省絕大多數之縣市立中等學校學生程度均有提高；二、大多縣立鄉村學校，無論其設備經費師資以及其他客觀條件均不及都市之省立中學，尤以學生素質較差，成績勢必差；三、全省各地中小學惡性補習之風日見增長，各縣市均很普遍，教育廳命令停止輔導課程，不但避重就輕，反而抹熬善良制度；四、本省學生課外學習時間大部耗費在旅途中，本身功課負擔繁重，如國文課本進度每學期原均匆促趕完，再加教育部規定必須教授中國文化教材，英文其文法均賴平時輔導，數學甚為繁什，應加強輔導，此種課程均賴平時之輔導；五、本學期起，僅准畢業班實施輔導作業，此規定只學校少數教員可以享受福待遇，而對大多數教員的教學情緒大受影響，應全面恢復輔導課程之實施；國民學校畢業生除保送者外，素質優秀的學生都跑到都市省立中學去考，縣市立中學所收的學生素質都較差，學生之程度與都市省立者相差太遠；議員吳一衛質詢：補充蔡錍棟議員的質詢關於補習的問題：下午下課時間，學校如不予正當補習，則學生可能會在外面亂來，至於補習費，嚴予規定，不准黑市超收，同時貧苦學生免收補習費。

議員蔡錦棟質詢：一、目前全省各...

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議員蔡李鴦質詢：現在的小學教師，首先由教育廳分發給各縣市，再由縣市長分發到學校，校長根本沒有權選擇；關於國校師資，屏東縣有一位被分到霧臺鄉去，他不去，到教育科哭哭啼啼有如小孩，給了他五百元就好了，如此為人師表，實在可悲，未知教育廳有何方法改善？其次，縣立中學老師，有的是上面介紹的，有時還要管校長，校長因他有背景，便不敢講一句話，此情況下便無法聘到好老師，而影響學校效率；好的老師都不肯到私立學校去，因為在私立學校服務的年資不能算，拿不到退休金，私立學校老師很多是師範大學畢業的，實不應有分別；關於培養大專師資問題，凡大學畢業再大學擔任助教一、二年後，應鼓勵他出國，或硬性規定擔任大學助教經過一定時間者，給予公費出國；關於進修問題，應將用在中學老師進修之經費，改用於改良三部制和二部制，俟財源充裕時，再辦理進修；議員呂錦花質詢：關於學風問題：一、大部分學生缺乏公德心，我常看到馬路上的學生，一下車便往後穿過，乘火車擠車門，也是很危險的，假如平時學校能注意及此，向學生灌注公德心，公眾精神，我想不會有這麼多車禍；二、關於公民教學，培養公民的品德和公民的訓練，這二星應併重的；三、關於初中童子軍教育，大部分是形式化，沒有發揮出智勇兼備應有的效果；四、學生人數多，對學生個別指導，根本談不上，甚至級任老師不一定能完全記得每一學生的姓名，那麼師生有何感情？如何尊師重道？幾個問題請教貴廳：一、自覺運動在學校裡究竟能發生何種作用？二、究竟教育是否有挫折現象？如何端正？教育廳有無計劃？三、歷來教育當局對道德都非常重視，何以不能收到預期的效果？原因何在？有無改進和加強道德教育之計劃？五、集會現在變成有名無實，有加強充實必要；六、一般學生不愛護公物，不遵守公共秩序，應請改進；關於教員穿制服問題，我認為穿制服就能夠提高尊嚴，希望貴廳再加以考慮。

議員蔡李鴦質詢：現在的小學教師...

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議員梁許春菊質詢：對如何改善升學考試，為何叫做惡補？我以為對學生家長無論其經濟狀況好壞，其不願意而強迫且收費多，同時又超過時間者，才是惡補，才應取締，所以不能凡事補習都叫惡性補習，希望教育廳研究一個比較妥善的辦法改善；至於考試方面，如果要恢復常識考試，應該提早公佈方式，以畢業考試視同入學考試辦法，提早公佈；關於大專聯考問題，希望聯考重新考慮，希望能研究出比較合理而又能給學生方便的辦法出來；還有一點，與考試及學風有關係，教育部派員督導入學考試〈可能係私立大專學校自行招生時〉，校方一定要請他上酒家，請教育廳轉教育部注意；議員呂錦花質詢：如何提高師資與改善學風問題：關於師資方面，高等教育、大專學校，一般現象好似有師資缺乏；提出幾個問題請教育廳答覆：1.目前增校、增班的趨勢，也在鼓勵私人興校，如繼續下去，中學、大專教員的來源有無問題？一共應該需要多少教員？這些較員應該如何培養儲備？2.到目前為止，未受專業訓練的教員人數究竟有多少？訓練計劃如何？3.關於各大專學校設置教育學科的選科，修滿學分後，即可取得中等學校較原合格的資格，此項具體計劃如何？已進展至何種程度？提出幾點意見給教育廳研究參考：1.師範大學應該單獨招生，考試時也應該與大專聯考同時舉行；2.現行教員進修辦法，是否可酌予改變？3.師範專科學校的招生名額，可酌予減少，增加每年保送的名額，使國民學校教員增加進修的機會。

議員梁許春菊質詢：對如何改善升...

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