搜尋：\@ 在 教育 分類當中

"851"(其後字詞)無法查詢， 因為 聯合目錄 的查詢上限是256個字。

符合的藏品

共找到 2196 筆符合的資料

營養午餐學校，在花蓮縣均由修件較佳學校辦理，偏僻地區設備較差學校應有機會辦理，以利貧困學生受惠。

營養午餐學校，在花蓮縣均由修件...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

1231/2196
?職員福利會工作，應予積極普遍推行每個?職員，重點應在宿舍與獎助金，今後是否有全盤計劃？

?職員福利會工作，應予積極普遍...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

1232/2196
營養午餐學校，仍有部份學生未參加，不知原因何在，對於特別貧困者有何補助辦法。

營養午餐學校，仍有部份學生未參...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

1233/2196
?職員福利會對國校?師進修暑期部，是否修完一學分補助八十元。

?職員福利會對國校?師進修暑期部...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

1234/2196
山地農校係男女合校，?官人選應重視操守與品行。

山地農校係男女合校，?官人選應...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

1235/2196
?師福利會新修改之各種福利工作計劃方針如何？

?師福利會新修改之各種福利工作...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

1236/2196
佟芝英申請換發國校?師檢定合格證書問題。

佟芝英申請換發國校?師檢定合格...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

1237/2196
師專暑期部補助費應恢復八十元。

師專暑期部補助費應恢復八十元。

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

1238/2196
各級學校收費，應由省府統籌統支。

各級學校收費，應由省府統籌統支...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

1239/2196
議員李存敬質詢：一、培養師資趕不上量的增加，由於量的發展，國民學校數擴充幾達一倍，至於中學甚至大學，都是增加數倍到十餘倍，師資的素質因為增加而不齊；二、太重視文憑，不重視經驗，這種文憑至上經驗無用的形式主義，今天似應加考慮；三、教育制度加強階級意識：建議把國校分類取銷；四、獎懲制度迫老師就範：尤其是現行辦法，百功不能補一過，使個個老師都不求有功，但求無過，遇有比賽就全力培養選手，如能得到冠亞軍，就能得到獎勵加分，但認真教學反而得不到獎勵；三、教育方案接二連三老師無從應付；四、因噎廢食，舉一論百，一概而論：如參觀旅行翻車死了幾個人，因此通令各校不辦參觀旅行，還有制服、作業簿、補習等等；最後一點是劃一教育，當然劃一比較整齊，但劃一的教育，值得研究之處甚多，教育從另一個角度來看，是人與人的感化作用，品德非常重要，我們不相信老師，誰去相信老師，我們應該放心並從旁鼓勵讓老師去教、去發揮；另權責劃分問題：教員的職責是什麼？是教與學，校長的職責是什麼？是辦學的，督學的職責是什麼？是助學的，提高教育行政應該有所劃分；議員梁許春菊質詢：關於教育行政權責劃分問題，茲補充兩點：一、教育行政權責如何劃分及如何調配：請教廳長，將教育科改為教育局之人員編制如何？其權限地方政府如何配合？二、關於教育工作人員權責如何劃分問題：應請注重校長教員之人格，賦予適當權限，如經發現某校長有違法情事，即行解職；議員蔡建生質詢：關於檢定合格老師不能參加暑期在職受訓問題。

議員李存敬質詢：一、培養師資趕...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

1240/2196
議員趙森海質詢：九年國民教育之研討與改進意見：1.教育廳於「檢討」中已提出而未符實際或須補充者：甲、清寒學生減免學雜費問題；乙、明令優待未具貧民資格之清寒學生；丙、清寒學生應由政府免費供給書籍；丁、降低書價；戊、優秀清寒學生應確予獎學金；己、希望將清寒學生升學繳費，究竟減輕多少？貧寒人怎麼樣去讀九年義務教育，請教育廳、新聞處及全省全國輿論界多多配合，廣為宣傳；2.教育廳於「檢討」中未提出者：甲、應速訂具體可行之有關法令；乙、留級制度之商榷；丙、提高國小國中教師之待遇；議員魏綸洲質詢：國民教育是一貫性的，應該將國小、國中待遇拉平，以示公允；議員陳恆隆質詢：一、山地或偏僻地區尚未建築教職員宿舍，尤其屏東縣八個山地鄉都未建築該項宿舍；二、對於升留級之評定，應該予以放寬，將所有科目－不論體育、智育、數學、英文、國文等等平均計算，達六十分就升級，否則就留級；議員張富質詢：請教育廳重視未能升學的各項原因，詳加調查並予以解決。

議員趙森海質詢：九年國民教育之...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

1241/2196
議員林蔡素女質詢：一、教育的最終目標是人人守法、重道、合作，請問廳長以為然否？希望廳長能夠從教育方面把這種精神切實推行；二、五十八學年度，五年制專科學校招生都沒有達到目標，其理由何在？教育廳事後有無加以檢討？三、高級職業學校，尤其是雲林縣三個高級職業學校都招不到滿數的學生，其理由何在？廳長有無加以檢討？四、全省尚有幾個縣市沒有大專院校？雲林縣將近八十萬人口，迄今尚無一所大專學院，為期教育平衡發展，請考慮運用現有職業學校校址，在雲林縣北港?設立一所三年制工業專科學校；議員王國秀質詢：關於私人設校問題：建議請批專家研究，把各種學校的設校標準作一個詳細的規劃，定出標準，往後只要合乎這個標準，在任何時候任何地點都可以准許設校。

議員林蔡素女質詢：一、教育的最...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

1242/2196
議員蔡建生質詢：一、關於職校與五專招生不易，是因其畢業後很少深造機會，職校學生畢業後可進入二年制之專科，建議二年制畢業的學生能再升入普通大學適當科系插班；二、一般工職或其他職校，不易找到實習老師的問題，其原因是實習鐘點費為一般教學的一半，請重視實習老師技能，並給予同工同酬的待遇；三、私立學校學生實習問題，私立學校學生將來仍應在社會參與實際生產工作，其對國家貢獻與公立學校是一樣的，似應一視同仁才對；議員林亮雲質詢：無論教育部、教育廳甚至各公私立職校均應組織顧問委員會，建議廳長依頒佈之情形予以加強；議員張富質詢：請問二年制技藝專科，高職畢業是否要服兵役後始能升入。

議員蔡建生質詢：一、關於職校與...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

1243/2196
當前教育應加強心理建設，首要推行宣揚孔孟之道；其次關於學校的辦公費問題，學校的辦公費仍是十幾年前的標準，實在不敷支應；再其次談到教育應該注重職業教育，護理和家事教育也很重要；海洋學院希望能改為海洋大學；建議教育廳對於教室補助款由劃一的分成兩種，一種是樓房的標準，一種是平房的標準。

當前教育應加強心理建設，首要推...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

1244/2196
一、國民中學與國民小學教員待遇，應該不分軒輊，一視同仁；二、班級人數的問題：希望減少到五十人或五十人以下為一班；三、職員編制問題：國民中學有職員的編制而國民小學沒有，這是非常不平的現象；四、國小的比賽項目太多：為減輕老師、學生的負擔，請分期辦理；五、師資缺乏問題。

一、國民中學與國民小學教員待遇...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

1245/2196
上十頁
上一頁
第 83 頁
共 147 頁
下一頁
下十頁

\@ 在 教育 分類當中 的相關搜尋