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建議省政府對高職補校幼兒保育科系結業生,報考師專幼稚教師進修班,放寬資格規定之限制案。〈省府七一、九、六〈71〉府教一字第一五○六六一號函復〉

建議省政府對高職補校幼兒保育科...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化,現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務,史料實體檔案移交國家發展.....more

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請政府暑期中開放師大、師院(彰化及高雄市)招收師專畢業,現任國小教師進修,以提高師資案。〈省府七一、九、六〈71〉府教一字第一五○六五七號函復〉

請政府暑期中開放師大、師院(彰...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化,現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務,史料實體檔案移交國家發展.....more

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為擴大教師在職進修,建議政府准許具有學位之小學教師研讀研究所學分,以提高師資素質案。〈省府七一、九、六〈71〉府教一字第一五○六五八號函復〉

為擴大教師在職進修,建議政府准...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化,現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務,史料實體檔案移交國家發展.....more

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建議政府研議現行五年制師範專科學校,改制為國民教育學院,以提高師資素質案。〈省府七一、九、四〈71〉府教一字第一五○六四七號函復〉

建議政府研議現行五年制師範專科...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化,現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務,史料實體檔案移交國家發展.....more

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建議政府對國民中小學教師夜間在師大進修人員之學分,採用共同抵免制度案。〈省府七一、九、六〈71〉府教一字第一五○六五九號函復〉

建議政府對國民中小學教師夜間在...

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請各校維護政府限制日貨進口決策,鼓勵師生不用日貨,改用國貨案。〈省府七一、九、四〈71〉府教總字第一五○六四四號函復〉

請各校維護政府限制日貨進口決策...

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建議開放師專夜間部,招收國小代理(課)教師進修案。〈省府七一、九、六〈71〉府教一字第一五○六六○號函復〉

建議開放師專夜間部,招收國小代...

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建議支援嘉義縣爭取中正大學設校計畫案。〈省府七一、九、四〈71〉府教一字第一五○六四八號函復〉

建議支援嘉義縣爭取中正大學設校...

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為培養運動風氣,建議政府以體專畢業生輪流派充國小體育教師,以解決其就業困難案。〈省府七一、九、七〈71〉府教六字第一五○六七一號函復〉

為培養運動風氣,建議政府以體專...

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教育六年計畫中十八班以下,要辦午餐供應,請由檢驗合格廠商全責辦理,以策衛生安全案。〈省府七一、九、七〈71〉府教六字第一五○六七二號函復〉

教育六年計畫中十八班以下,要辦...

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請政府重視學童「近視眼病」的嚴重,責成印刷界擴大新聞紙及書本的字體,以資救濟案。〈省府七一、九、七〈71〉府教六字第一五○六七六號函復〉

請政府重視學童「近視眼病」的嚴...

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建議政府對國中畢業生就讀各類學校夜間部者給予學雜費補助,以資鼓勵案。〈省府七一、九、七〈71〉府教五字第一五○六七八號函復〉

建議政府對國中畢業生就讀各類學...

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為國中、小學平安保險,逢學生意外時,建議准由之各地醫院(診所)診治,俾利急救案。〈省府七一、九、七〈71〉府教六字第一五○六六九號函復〉

為國中、小學平安保險,逢學生意...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化,現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務,史料實體檔案移交國家發展.....more

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請將體專畢業生甄選擔任國小體育教師,以加強體育教育案。〈省府七一、九、七〈71〉府教六字第一五○六七一號函復〉

請將體專畢業生甄選擔任國小體育...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化,現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務,史料實體檔案移交國家發展.....more

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體專五年制畢業生,應由教育當局甄選擔任小學體育科任教師,俾學以致用案。〈省府七一、九、七〈71〉府教六字第一五○六七一號函復〉

體專五年制畢業生,應由教育當局...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化,現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務,史料實體檔案移交國家發展.....more

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