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關於雲林縣大埤鄉農田村、臺西鄉崙峰村設置抽水機經費問題。

關於雲林縣大埤鄉農田村、臺西鄉...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

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臺南縣豐華村的災害救濟及關於肥料換谷的問題。

臺南縣豐華村的災害救濟及關於肥...

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糧食局府負擔的利息過重的問題。

糧食局府負擔的利息過重的問題。

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一、教育經費根據憲法規定，共佔百分之廿五，其分配於高等、師範、中等、國民、特殊及社會教育的比例為何？二、關於改善學校環境衛生飲用水的經費問題;三、成功大學文理學院希望增設外國語文學系;四、成功大學希望增設研究所的經費問題;五、對於農業職業學校學生優先入學的條件;六、初級家事職業學校改為五年制的問題;七、四十六學年度學齡兒童激增的問題;八、高中三年級留級生很多的問題。補充質詢：國民學校教室不足的問題。

一、教育經費根據憲法規定，共佔...

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一、四十五學年度全省應屆畢業生有多少？升學率多少？臺北市各級學校容納數量有多少？對於即將失學的青年學子，有何補救的辦法？二、希望自四十六年度起將全省中學初中夜間部改為日間部，並不在招生夜間部;三、關於小學課本編審問題;四、私立學職員的?資是否同公立學校？五、建議女校任用女校長、女訓導主任;六、女生頭髮應留多長？七、國語推行運動尚未達到理想的問題;八、不合要求的兒童讀物過多請取締。

一、四十五學年度全省應屆畢業生...

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一、關於修改「臺灣省各級學校學生家長會設置辦法」已經省府委員會修正通過，但仍有部分條文不符合實際需要的問題;二、建議教員應穿制服，提高學生尊敬老師之心理;三、;四、新竹區試辦免試升學後情形如何？本年度的計劃如何？五、省教育所擬訂「救濟殘廢教育人員辦法」，反應良好，請廳長支持。

一、關於修改「臺灣省各級學校學...

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一、請改善自費留學生匯款問題;二、關於教員的風紀問題;三、關於教育報告書中所云擬定教員進修考核辦法，其內容如何？四、四十五學年度全省國校增設二○六五班，教室增加多少？五、有部份人誤以為基督教羅馬英文字母臺語注音聖經之傳習有礙國語推行，因而加以制止。

一、請改善自費留學生匯款問題;...

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議員翁新臺質詢：據說嘉義師範校址要設在林森國校，使該校三千多學生感到不便的問題。議員劉金約質詢：嘉義師範係嘉義地方共同要求設在嘉義市，因校址林森國校後，發生糾紛的問題。議員胡丙申補充質詢：該校許多家長建議，若師範學校設於芳草地方，問題即可解決。

議員翁新臺質詢：據說嘉義師範校...

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一、目前水產教育對水族方面均無研究的問題;二、關於水產教育政策：希望對漁民子弟能優先錄取，使其將來畢業能繼承祖業;三、水產專科招生，有變相錄取事情，有的入學時以正取生錄取，嗣後又變為試讀生的問題。

一、目前水產教育對水族方面均無...

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免試升學的問題，首試辦於新竹，因經費與校舍不足，必須分二部上課，教學很有問題。希望教育界人士，不要參加地方派系及選舉。

免試升學的問題，首試辦於新竹，...

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一、全省各級中等學校缺乏教員問題;二、關於國校教員應徵入伍代課人員待遇問題;三、國校五年級自然科實驗儀器缺乏問題。

一、全省各級中等學校缺乏教員問...

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關於中壢中學趙校長貪污瀆職嫌疑問題。

關於中壢中學趙校長貪污瀆職嫌疑...

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一、關於新竹車站狹隘，不敷調車需要的問題;二、建議在新竹站平交道附近建築天橋以利學生及市民通行;三、對於柴油特快車之增駛問題;四、第二期四等經濟計劃自今年度開始，今後交通部工作重心如何？五、鐵路車皮不敷調度需要的問題;六、交通器材為戰時重要物資，凡省內能生產者政府應鼓勵增產，其餘外來器材宜作儲備計劃，以增戰力;七、請改善臺日航線，以爭取對外貿易，環島航運情形未盡理想，希望切實改進便利行旅案;八、新竹青草湖一帶，風景優美，毗鄰峨嵋鄉、寶山鄉及苗栗縣獅頭山，希望能優先編入觀光事業三年計劃中。

一、關於新竹車站狹隘，不敷調車...

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議員賴森林質詢：一、臺北縣板鶯道路，希望公路局舖裝高級路面或用石碴加以修補;二、希望拓寬圓山經內湖到松山間的道路並修件內湖松山間的紫陽橋，以利交通;三、請改善板橋火車站的第一月臺南端長度不夠的問題;四、關於士林鎮舊佳里裝設遮斷機信號問題。議員王宋瓊英質詢：關於裝設新莊與樹林間鐵路平交道閘欄，以避免車禍。議員賴森林補充質詢：延長二個車廂長度之月臺，需要費用若干？

議員賴森林質詢：一、臺北縣板鶯...

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一、鐵路貨物車不夠影響運輸的問題;二、基隆站破舊;三、請處長轉陳省政府應將「港公捐」收入項下撥一半供與基隆、高雄兩港務局，作為長期建設計劃;四、請改善鐵路局、港務局的員工待遇;五、請處長轉請交通部對於招商局海員工作生活改善項目。

一、鐵路貨物車不夠影響運輸的問...

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