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楷書李白將進酒

臨寫大字〈麻姑仙壇記〉。自1936年開始教授書法以來，顏魯公(709-785)的體勢，是玄風館弟子的楷法進階學習對象之一。 1949年中樞遷臺初期，寫顏魯公的風氣，持續延繫不輟，各書法比賽，寫顏常能獲.....more

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擊賊笏，逆豎頭破裂。是氣所磅礡，凜冽(烈)萬古存。當其貫日月，生死安足論。地維賴以立，天柱賴以尊。三綱實繫命，道義為之根。嗟予遘陽九，隸也實不力。楚囚纓其冠，傳車送窮北。鼎鑊甘如飴，求之不可得。陰房闃.....more

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兩點分得較開，有穩住整個字形的作用。第五字「託」字體稍大，墨色較濃而微帶飛白，筆意連貫，以連繫上下關係。第六字「清」的左右兩半分得較開，筆意流暢而具有虛靈的空間感。第七字「風」的外圍變化多端，中間寫.....more

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勢，筆斷意連，連繫到下一的筆勢，形成流動感。第六字「傑」的左側「人」部讓右，寫得左傾，所佔空間較小，右半部的「桀」，右上的直畫及下半的豎鈎，並非平行的直線，與左半「人」的直畫，共三筆直畫，寫得各有風姿.....more

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乃震撼力之根源，山岳則為重大至不可思議之影響對象。連繫於其間者，乃寸管柔鋒使轉搖移時所透放其可感而不易見之隱隱勁力也。故「鋒」字「搖」字以飛白乾筆，既示其本乃輕柔之物，揮使之固易；而亦可反見其作用之力.....more

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存的書蹟。鶺鴒鳥飛起時，會尖銳而短促的啼鳴，走路時，尾部經常上下左右做有規律的擺動，因為有這種「飛鳴行搖」，互相聯繫照應的特性，所以詩人把牠比喻成急難中的兄弟。唐玄宗是唐朝第.....more

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歷史系，並兼課清華、燕京、北師大。1935年出版《先秦諸子繫年》。1937年政局南遷，任西南聯合大學教授。1939年《國史大綱》脫稿。1941年往成都任教齊魯大學國學研究所及武漢大學。1943年先後任.....more

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群分。或博而無功，勞而寡要，文勝則史，禮煩斯黷，或控鶴乘鸞，有繫風之諭，飡霞御氣，致捕影之譏，至於察報應之方，窮死生之變，大慈廣運，弘濟群品，極眾妙而為言，冠玄宗以立德，其唯真如之設教焉。若夫性與天道.....more

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